※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。
受験期の文化祭と、保護者としての文化祭
ジュケスケ掲載日：
受験期には学校を見極めようと必死だった文化祭を、入学後の母が振り返ります。クイズに苦戦する息子や、テニス体験で励まされた娘。その学校に進学しなくても、出会った中高生の優しさは記憶に残り、思春期のわが子を理解する支えになっていました。学校選びの先にも続く、親の学びを描いた記事です。
今のご家庭に合う一篇を
学年と時期から、見つける。
ご家庭の「今」から、
心に残る体験に出会う。
10月のおすすめ・学年別
各学年の10月におすすめの記事と、通年で読める体験を集めました。複数学年におすすめの記事は、それぞれの学年に掲載しています。
小学4年生の10月
0篇この学年・時期の記事は、ただいま選書中です。
小学5年生の10月
6篇
※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。
中学受験なぜするの？ - 受験する娘、働く母、ときどき現実逃避。
ジュケスケ掲載日：
自分の中学受験は、第一志望に届かなかった。それでも、進学先で自分らしく過ごせた時間は、今も大切な記憶になっている。そんな経験を持つ母親が、娘に中学受験をさせたい理由を振り返ります。受験の失敗も人生につながっていると考えながら、我が子には苦しい思いをさせたくない。その揺れる本音から、合格の先にどんな学校生活を願うのかを考えられる一篇です。
※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。
偏差値55-60帯を主戦場に4戦全勝した戦略と実践
ジュケスケ掲載日：
算数の取りこぼしを減らす工夫、過去問の振り返り、夫婦での分担。父は自身の受験経験を踏まえ、学習だけでなく睡眠や余暇も大切にしました。合否と本人の価値を切り離しながら進めた家庭の実践をまとめています。
※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。
娘からのプレゼント
ジュケスケ掲載日：
小5からの通塾で、成績への焦りが親子の衝突につながった日々。母が自信を失う一方、娘は自分なりの学び方を身につけていました。国語の物語を楽しむ姿をきっかけに、子の力を見つめ直す体験記です。
※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。
偏差値40からの挑戦〜神大附属中合格までの道のり
ジュケスケ掲載日：
部活動を続けたい息子と、それを支える父の三年間。父は伴走の中で自身の期待が子を追い詰めていたことに気づき、言葉の伝え方や距離感を見直します。合格後も本人の願いを軸に進路を選んだ、率直な振り返りです。
※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。
偏差値50からつかんだ奇跡の合格
ジュケスケ掲載日：
学校生活や家庭学習に悩む時期にも、塾では学ぶ楽しさを見つけていた息子。学校見学で理科の世界にひかれ、自分の目標を定めます。父が見つめた日々の表情から、受験当日の小さな仕草、家族で待った発表までを描く体験記です。
小学6年生の10月
14篇
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親愛なる皆様へ大切なお知らせ 2人目の受験生と今の本気が未来をひらく！
ジュケスケ掲載日：
仕事の試験を受けることになった父が、失敗への怖さを自覚し、中学受験に向かう娘の日々を捉え直した記事です。自分には言い訳が浮かぶのに、子どもには解き直しを求めていた。その率直な反省から、自分も取り組もうと決める過程が、伴走する親の心に届きます。
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【岡山県立中高一貫校受検】小6の9月から何をする？塾なし合格家庭の直前期スケジュール - 岡山県立中高一貫校受験｜塾なし合格 MEGURIブログ
ジュケスケ掲載日：
小6秋から本番まで、教材を絞り、模試や説明会に参加しながら準備した家庭の記録です。焦りを娘にぶつけた母が、子どもの意欲が高まる時期を待てばよかったと振り返る部分に実感があります。学習時間や月別予定はこの家庭の例で、現在の制度や日程は公式案内で確認が必要です。
※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。
娘からのプレゼント
ジュケスケ掲載日：
小5からの通塾で、成績への焦りが親子の衝突につながった日々。母が自信を失う一方、娘は自分なりの学び方を身につけていました。国語の物語を楽しむ姿をきっかけに、子の力を見つめ直す体験記です。
※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。
偏差値40からの挑戦〜神大附属中合格までの道のり
ジュケスケ掲載日：
部活動を続けたい息子と、それを支える父の三年間。父は伴走の中で自身の期待が子を追い詰めていたことに気づき、言葉の伝え方や距離感を見直します。合格後も本人の願いを軸に進路を選んだ、率直な振り返りです。
※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。
偏差値50からつかんだ奇跡の合格
ジュケスケ掲載日：
学校生活や家庭学習に悩む時期にも、塾では学ぶ楽しさを見つけていた息子。学校見学で理科の世界にひかれ、自分の目標を定めます。父が見つめた日々の表情から、受験当日の小さな仕草、家族で待った発表までを描く体験記です。
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感謝！ゴードンメソッド 〜校舎最下位を経験も全校合格。憧れの鎌倉女学院へ〜
ジュケスケ掲載日：
成績が下がる娘に苛立っていた母が、自分の見栄や期待に気づき、勉強以外の会話を増やしていきます。やがて娘は人間関係の悩みや、勉強したくてもできない苦しさを話しました。互いの思いを聞き、受験科目や支援を選び直した親子の変化を、率直に描く体験談です。
受験終了後
16篇受験終了後の記事は、月に関係なく紹介しています。
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伴走者として
ジュケスケ掲載日：
受験の進行とともに、親の役割が先回りから見守りへ変わっていく様子を振り返ります。合格時の家族の驚きと、受験後に父娘で出かけた日の感謝の言葉が印象的です。新しい仲間と歩み始める子を支え続けようとする、短い親の回想です。
※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。
合格へつながる不合格
ジュケスケ掲載日：
合格を期待していた学校の不合格に、親子は大きく揺れます。泣いた後に自ら塾へ向かった娘を見て、母は努力そのものを受け止めようと考え直しました。次の合格を伝える場面でも進学の意思を本人に確かめる、親の本音と子の成長が伝わる体験談です。
※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。
6年生からの挑戦
ジュケスケ掲載日：
小5の冬に通塾を願った娘を、母は不安の中で支えます。希望するコースに届かなかった後も、娘は入学後の目標と憧れる大人の姿を言葉にしました。後日の繰上げ合格に至るまで、学ぶ居場所と人との出会いが親子を支えた体験談です。
※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。
のんびり屋の親子
ジュケスケ掲載日：
過去問の点数に慌て、入試直前も落ち着かない母。一方で息子は自分の課題を進め、入試当日や合否確認でも意思を示します。駐車場での合格確認を経て、親が守ろうとしていた以上に子は育っていたと気づく体験談です。
※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。
夢の挫折と、そのままを受け入れるということ
ジュケスケ掲載日：
憧れの学校を信じて挑み続けた息子と、成績を見て不安を募らせた母。望んだ結果に届かなかった後、母は厳しく現実を伝えてきた関わり方も振り返ります。傷が癒えきらない中で、息子が先生へ送った手紙に次の一歩を見いだす、受験後の支えを描いた体験談です。
※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。
受験期の文化祭と、保護者としての文化祭
ジュケスケ掲載日：
受験期には学校を見極めようと必死だった文化祭を、入学後の母が振り返ります。クイズに苦戦する息子や、テニス体験で励まされた娘。その学校に進学しなくても、出会った中高生の優しさは記憶に残り、思春期のわが子を理解する支えになっていました。学校選びの先にも続く、親の学びを描いた記事です。