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親から親へ、受験の記憶を。

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中学受験を経験した保護者の言葉から、今のご家庭に合う一篇を。学年・月・悩みから探せる、編集部が選ぶブログ傑作集です。

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カテゴリから、読みたい体験を。

勉強のこと、学校選び、親の気持ち。今気になるテーマから選べます。学年・時期は選ばなくても大丈夫です。

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イラストはテーマを表すために制作したAI生成のイメージです。掲載ブログの著者・学校を描いたものではありません。

保護者の体験を、編集部の紹介とともに

あなたに届く、一篇を

44篇

模試や学校選びに揺れる気持ちを、先輩の体験に重ねて。

夜の部屋で自分の試験勉強に向き合う父。娘の重圧への気づきと、自らも挑む決意を表す架空の水彩イメージ。

※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。

親愛なる皆様へ大切なお知らせ 2人目の受験生と今の本気が未来をひらく!

ジュケスケ掲載日:

仕事の試験を受けることになった父が、失敗への怖さを自覚し、中学受験に向かう娘の日々を捉え直した記事です。自分には言い訳が浮かぶのに、子どもには解き直しを求めていた。その率直な反省から、自分も取り組もうと決める過程が、伴走する親の心に届きます。

架空の親子を描いた温かな水彩挿絵:【岡山県立中高一貫校受検】小6の9月から何をする?塾なし合格家庭の直前期スケジュール - 岡山県立中高一貫校受験|塾なし合格 MEGURIブログ

※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。

【岡山県立中高一貫校受検】小6の9月から何をする?塾なし合格家庭の直前期スケジュール - 岡山県立中高一貫校受験|塾なし合格 MEGURIブログ

ジュケスケ掲載日:

小6秋から本番まで、教材を絞り、模試や説明会に参加しながら準備した家庭の記録です。焦りを娘にぶつけた母が、子どもの意欲が高まる時期を待てばよかったと振り返る部分に実感があります。学習時間や月別予定はこの家庭の例で、現在の制度や日程は公式案内で確認が必要です。

架空の親子を描いた温かな水彩挿絵:『【中学受験】当日の持ち物と受験票ホルダー』

※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。

『【中学受験】当日の持ち物と受験票ホルダー』

ジュケスケ掲載日:

受験票を持ちながら上履きや荷物を扱う娘の姿を見て、当日の準備を見直した母。親子別の持ち物、前泊の荷物、直前に見る教材までを具体的に整理しています。実際の入試前に書かれた準備記録として、受験校の指示と照らし合わせながら読む記事です。

学校案内と予定表を広げて受験計画を考えるイメージイラスト

※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。

受験本番:埼玉入試の装備と当日

ジュケスケ掲載日:

受験生の荷物に加えて、親は何を持ち、待ち時間をどう過ごすのか。2025年の埼玉入試に同行した母親が、着替えや受験票の控え、待機先の下調べ、迎えの工夫まで振り返ります。初めての本番を迎える家庭が、当日の動きを考えるきっかけになる記録です。他の会場の混雑には伝聞も含まれます。持ち物や入退場のルールは、受験する学校の最新案内で確認してください。

物語を楽しみ母に見せる娘の架空のイメージ。母は黒い直線的なボブ・細面・薄紫、娘は短髪・丸顔・杏色。母を立ち姿にし、夏の夜に寄り添う前作から髪型・輪郭・姿勢・時間帯を変えた。教材の絵と室内は創作。実在の著者親子を再現しない。

※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。

娘からのプレゼント

ジュケスケ掲載日:

小5からの通塾で、成績への焦りが親子の衝突につながった日々。母が自信を失う一方、娘は自分なりの学び方を身につけていました。国語の物語を楽しむ姿をきっかけに、子の力を見つめ直す体験記です。

ゲームをしながら受験の日々を母に話す架空の母子。母は長い黒髪・楕円眼鏡・細面・葡萄色、息子は横分けの直毛・細面・セージ色。床とソファの高低差で構図を変えた。生成時に加わった本文にない猫は除去済み。容姿・室内は創作で実在人物の再現ではない。

※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。

熱望校不合格。それでも「楽しかった」と渋幕へ行く理由

ジュケスケ掲載日:

熱望校には届かず、息子の涙をそばで見守った親。まだ傷が癒えない中で返ってきたのは、受験の日々を楽しかったと振り返る言葉でした。仲間との時間、自分で決めた進路から、結果だけでは測れない経験の価値を描きます。

子への思いを手紙にする父の架空のイメージ。白髪交じり・やや広い額・丸みのある輪郭・縁なし眼鏡・生成りの服。父一人と手元を中心に夜の静かな構図とし、他の父子作品から年齢感と視点を変えた。容姿・部屋・小物は創作、実際の手紙の文面は描かない。

※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。

偏差値40からの挑戦〜神大附属中合格までの道のり

ジュケスケ掲載日:

部活動を続けたい息子と、それを支える父の三年間。父は伴走の中で自身の期待が子を追い詰めていたことに気づき、言葉の伝え方や距離感を見直します。合格後も本人の願いを軸に進路を選んだ、率直な振り返りです。

架空の父子による冬の見送りのイメージ。短髪で肩幅のある父を後ろ姿、丸顔でくせ毛の息子を振り返る姿で描いた。黄土色の上着と距離のある屋外構図で既存作と差別化。雪景色は演出であり実際の当日の再現ではない。水彩調。

※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。

偏差値50からつかんだ奇跡の合格

ジュケスケ掲載日:

学校生活や家庭学習に悩む時期にも、塾では学ぶ楽しさを見つけていた息子。学校見学で理科の世界にひかれ、自分の目標を定めます。父が見つめた日々の表情から、受験当日の小さな仕草、家族で待った発表までを描く体験記です。

結果を知る前、やり切った気持ちで帰る架空の母娘。娘はシュシュの高いポニーテール・やや四角い輪郭・薄紫、母は短い横流し髪・細面・青緑コート。屋外の歩行と横並びで室内作品から差別化。学校・道・人物の容姿は実物の再現ではない。

※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。

4日目の底力

ジュケスケ掲載日:

三日間の不合格に泣いた娘が、先生の言葉と家族の支えを受けて四日目へ向かいます。試験後にやり切ったと語り、行きたい学校に挑めたことを自分で認める姿に、母は強さを感じました。最後の合格だけでなく、結果前の心の変化が印象的な体験談です。

夜食を用意し娘の気持ちを聴く架空の母娘。母は肩までの髪・白髪交じり・角眼鏡・ふっくらした輪郭・くすみ桃色、娘は肩までの髪と短い前髪・丸眼鏡・からし色。教える机ではなく椅子の距離と食事で対話を描く。容姿・食事内容・室内はテーマ上の創作。

※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。

感謝!ゴードンメソッド 〜校舎最下位を経験も全校合格。憧れの鎌倉女学院へ〜

ジュケスケ掲載日:

成績が下がる娘に苛立っていた母が、自分の見栄や期待に気づき、勉強以外の会話を増やしていきます。やがて娘は人間関係の悩みや、勉強したくてもできない苦しさを話しました。互いの思いを聞き、受験科目や支援を選び直した親子の変化を、率直に描く体験談です。

試験前の納豆ご飯と味噌汁の朝食を食べる息子と、見守る母の架空のイメージ。息子は短い刈り上げ・広い頬・赤茶色、母は低い黒髪ポニーテール・面長・眼鏡なし・淡いセージ色。息子の横顔を大きく前景、母を離れた背景にし他作品と差別化。容姿と室内は創作。

※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。

母だけが知っている、あの数日間

ジュケスケ掲載日:

初日の不合格に動揺し、結果を伝えることにも胸を痛めた母。けれど息子は次の試験へ向かい、試験を楽しんだと話し、家族に抱きつきます。数日間の朝食や発表待ちの情景を通して、支えているつもりの親が子に励まされていたと気づく体験談です。

冬の夜、ベッドの端で子どもの気持ちを案じる母。受験の結果を超えて子どもを守りたい想いを表す架空の水彩イメージ。

※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。

中学受験を「子どもが傷ついて終わる受験」にしないために|きよこ@本をつくる人

ジュケスケ掲載日:

2月3日を終えて合格がない夜、母は併願日程や相談の仕方を振り返り、子どもの自信を失わせることを恐れました。不合格も成長になると考えていた自分を問い直す、率直な記録です。最終的な進路は本文に書かれておらず、午後入試や偏差値については当時の一家庭の経験として読みます。

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