※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。
最後まで娘を信じて―――算数を武器に掴んだ合格
ジュケスケ掲載日：
得意な算数で挑んだ試験にも届かず、涙が止まらなかった娘。家族で次の受験の意味を話し合い、再び第一志望へ向かいます。苦手な国語も最後まで書き切ったという報告から、親が結果以上の成長を感じた記録です。
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かもめの告げる春
ジュケスケ掲載日：
本好きの娘が読書を控え、受験後に読む本をノートに書き留めていたことに、親は頼もしさと切なさを覚えます。入試中の短い会話や合否確認、そして再び本を読む日々を通して、子どもが自分で選び成長していく姿を見つめた長い回想です。
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伴走者として
ジュケスケ掲載日：
受験の進行とともに、親の役割が先回りから見守りへ変わっていく様子を振り返ります。合格時の家族の驚きと、受験後に父娘で出かけた日の感謝の言葉が印象的です。新しい仲間と歩み始める子を支え続けようとする、短い親の回想です。
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子どもの選択を信じて・・・
ジュケスケ掲載日：
家庭ではあまり勉強しない子を心配していた親が、1月の不合格後、本人が自分で学校を調べていたことを知ります。別日程への挑戦と進学先の選択を通じて、親の想像以上に考えている子の意思を信じようと感じた体験談です。
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早稲田中学への道
ジュケスケ掲載日：
過去問の相性をきっかけに、11月末に志望校を変更した親子。初回の不合格に落ち込んだ息子は、自ら塾へ向かい次の試験に備えます。母がその背中に成長を感じ、結果よりもやり切ったという言葉を大切にした体験談です。
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6年生からの挑戦
ジュケスケ掲載日：
小5の冬に通塾を願った娘を、母は不安の中で支えます。希望するコースに届かなかった後も、娘は入学後の目標と憧れる大人の姿を言葉にしました。後日の繰上げ合格に至るまで、学ぶ居場所と人との出会いが親子を支えた体験談です。
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のんびり屋の親子
ジュケスケ掲載日：
過去問の点数に慌て、入試直前も落ち着かない母。一方で息子は自分の課題を進め、入試当日や合否確認でも意思を示します。駐車場での合格確認を経て、親が守ろうとしていた以上に子は育っていたと気づく体験談です。
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小さな縁がつないだ大きな成長
ジュケスケ掲載日：
保護者会で聞いた話をきっかけに受験と出会い、親主体の学習から息子の判断を尊重する関わりへ変えていった家庭の体験です。志望校選びや苦手科目の計画、合否確認を自分で進める姿に成長が表れます。合格の喜びだけでなく、親子で問題を解き合う日常も印象に残ります。
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夢の挫折と、そのままを受け入れるということ
ジュケスケ掲載日：
憧れの学校を信じて挑み続けた息子と、成績を見て不安を募らせた母。望んだ結果に届かなかった後、母は厳しく現実を伝えてきた関わり方も振り返ります。傷が癒えきらない中で、息子が先生へ送った手紙に次の一歩を見いだす、受験後の支えを描いた体験談です。
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子の成長と親の役割
ジュケスケ掲載日：
親主導で始めた受験で、どこまで学習を支えるべきか迷った母。睡眠を大切にしながら見守る中、12月に息子が自分から勉強し、志望校への思いを口にするようになります。初回の不合格と次の合格を経て、親子それぞれの成長を振り返る体験談です。合格理由についての推測は、制度の説明として扱いません。
※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。
娘からのプレゼント
ジュケスケ掲載日：
小5からの通塾で、成績への焦りが親子の衝突につながった日々。母が自信を失う一方、娘は自分なりの学び方を身につけていました。国語の物語を楽しむ姿をきっかけに、子の力を見つめ直す体験記です。
※画像はイメージです。実在の人物・学校や実際の場面の再現ではありません。
熱望校不合格。それでも「楽しかった」と渋幕へ行く理由
ジュケスケ掲載日：
熱望校には届かず、息子の涙をそばで見守った親。まだ傷が癒えない中で返ってきたのは、受験の日々を楽しかったと振り返る言葉でした。仲間との時間、自分で決めた進路から、結果だけでは測れない経験の価値を描きます。