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学習の進め方

直前期

ちょくぜんき

この用語の意味

入試が近づき、学習と受験準備の仕上げを行う時期です。

直前期は、入試が近づき準備の仕上げをする時期

直前期に全国共通の開始日はありません。最初の入試までの日数や、学校別の準備状況によって家庭ごとの課題は違います。残った教材をすべて終えることより、必要な学習・生活・手続きを整理し、優先順位を付けることが大切です。

一つの入試が終わっても次の試験がある場合は、休息と復習、移動、手続きが重なります。本人が取り組むことと保護者が管理することを分けましょう。

三つの準備を一枚で確認する

分野 優先して確かめること
学習 繰り返すミス、基本事項、学校別の形式
生活 起床・食事・就寝と当日の移動予定
手続き 出願状況、受験票、発表・納付の期限

学習は過去問の結果から、直したい点を絞ります。難問を増やすか迷う場合は、今の理解度と残り時間を先生などに相談します。予定どおり終わらない分を、そのまま睡眠時間へ上乗せしないようにしてください。

未完了の課題を整理する架空例

架空例として、残り一週間で新しい過去問を増やす予定だったものの、計算の読み違いが続いているとします。新しい年度を解く目的と、既に見つかったミスを直す時間を比べ、取り組む量を調整します。

学習計画には、学習を終える時刻と翌日の準備も含めます。保護者は家族の担当分担を確認し、送迎・結果確認・納付を誰が行うか共有しましょう。

よくある質問

新しい教材には一切手を付けない方がよい?

一律に禁止する必要はありません。ただし目的が不明なまま増やすと、復習時間が足りなくなります。未確認の形式を知るためか、弱点を補うためかを明確にし、必要な範囲を選びます。

緊張して勉強が進まないとき、親は何をする?

まず本人が困っていることを聞き、今日することを小さく整理します。合否の予想を繰り返すより、終わった準備を一緒に確認すると予定を見通しやすくなります。体調に心配がある場合は無理をさせず、必要に応じて医療機関や学校へ相談してください。

中学受験の準備を整える、ジュケスケ 過去問取組管理

解いて終わりにせず、次の取り組みにつなげたいとき

「いつ、何を解いた?」を、次の勉強の手がかりに。

学校・年度・教科ごとに、過去問の予定と得点を記録。ジュケスケで取り組みを振り返れば、次に進めたい教科も相談しやすくなります。

  • 学校・年度ごとに教科の予定と実施状況を整理
  • 記録した得点を見て、次の取り組みを相談
過去問取組管理

A中学校・昨年度の過去問

算数|実施済み
得点 65 / 100 点
国語|予定
次の日曜日に取り組む
使い方のイメージです。学校・日程・得点は架空の例です。
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