学習計画

学習計画は、課題と使える時間を結び付ける予定

勉強する内容を決めるだけでなく、いつ取り組み、何ができたら終わりとするかを整理するものです。塾の課題、学校の宿題、過去問をすべて詰め込む前に、通塾、睡眠、食事、休息を含む生活の時間を確認します。

「算数を頑張る」より「割合の基本問題を自力で説明できるようにする」といった目標にすると、終わった量だけでなく理解も確かめられます。

一週間を組む架空例

以下は架空の計画例です。全員に勧める曜日や学習量ではありません。

過去問演習は、解く時間だけでなく採点・復習まで予定に入れます。取り組んだ年度数が増えても、間違えた理由を放置していれば、次の学習へつながりません。

終わらなかった課題を積み上げない

予定に遅れたときは、本人の努力不足と決め付けず、見積もった時間、課題の難しさ、理解の段階を確認します。時間が倍かかった問題があるなら、翌日に同じ量を足すのではなく、優先順位や教材を見直しましょう。

新しく解く課題と解き直しの目的は違います。答えを覚えた問題を速く終えることだけを進捗とせず、説明できるか、別の問題に使えるかも確認します。過去問の週間計画も、演習と復習の配分を考える参考になります。

よくある質問

親が細かく予定を決めた方がよい？

保護者が生活時間や締切の整理を支えつつ、本人の見通しも聞きます。実際にどこで時間がかかったかを一緒に振り返り、本人が実行できる単位に分けましょう。

直前期は予定を増やすべき？

一律に増やすより、残りの期間と体調、優先すべき課題を確認します。未完了の教材をすべて終えることにこだわらず、確実にできるようにしたい部分を先生などと相談して絞ります。休息を削ることを前提にしないでください。