本文へ移動
教科・問題形式

平面図形

へいめんずけい

この用語の意味

平面図形は、三角形、四角形、円など、平面上で考える図形です。中学受験では角度、長さ、周の長さ、面積などを求める問題が出ます。見た目の印象に頼らず、平行、直角、等しい辺など、問題で与えられた条件を図に書き込むことが基本です。

平面図形の意味

平面図形は、三角形、四角形、円など、平面上で考える図形です。中学受験では角度、長さ、周の長さ、面積などを求める問題が出ます。見た目の印象に頼らず、平行、直角、等しい辺など、問題で与えられた条件を図に書き込むことが基本です。

何を求めるかを分ける

一辺5cmの正方形なら、周は20cm、面積は25cm²です。周と面積は違う量なので、数字や単位を混同しないようにします。複合図形では内側の線を周に加えていないか、面積で重なる部分を二重に数えていないかを確認します。

図の条件を読み取る

問題の図が正確な縮尺で描かれているとは限りません。長く見える辺が必ず長い、直角に見えるから90度と決めつけることはできません。文章、記号、既知の図形の性質を根拠にし、分かったことと見た目だけの推測を区別しましょう。

分ける・補う・移す

複雑な形でも、三角形や長方形に分けたり、大きな図形から不要な部分を引いたりすると考えやすくなります。補助線は何の関係を見たいかを意識して引きます。線を増やすだけで混乱したら、必要な部分を別に描き直す方法もあります。

過去問での振り返り

公式を知らなかったのか、使える形を見つけられなかったのか、計算を誤ったのかを分けます。解答の補助線を写すだけでなく、引くと何が分かるか説明しましょう。ジュケスケには年度・得点とともに図形の種類をメモし、同じ性質を使う別問題で理解を確認します。

中学受験の準備を整える、ジュケスケ 過去問取組管理

解いて終わりにせず、次の取り組みにつなげたいとき

「いつ、何を解いた?」を、次の勉強の手がかりに。

学校・年度・教科ごとに、過去問の予定と得点を記録。ジュケスケで取り組みを振り返れば、次に進めたい教科も相談しやすくなります。

  • 学校・年度ごとに教科の予定と実施状況を整理
  • 記録した得点を見て、次の取り組みを相談
過去問取組管理

A中学校・昨年度の過去問

算数|実施済み
得点 65 / 100 点
国語|予定
次の日曜日に取り組む
使い方のイメージです。学校・日程・得点は架空の例です。
広告計測への同意・設定 拒否しても登録・購入できます