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学習の進め方がくしゅうきろく
学習記録は、取り組んだ内容、時間、結果、分かったことや課題を残すものです。中学受験では、過去問の年度・教科・得点や、解き直しの状況を把握するのに役立ちます。記録を細かく作ること自体が目的にならないよう、次の学習判断に使う項目を選ぶことが大切です。
→学習の進め方がくしゅうけいかく
目標に向けて、何を・いつ・どのくらい学ぶかを決めることです。
→学習の進め方かていがくしゅう
家庭学習は、学校や塾の授業以外に家庭で行う学習です。宿題、復習、読書、過去問など内容はさまざまです。中学受験では、机に向かった時間だけでなく、何を確認し、次に何ができるようになったかを見ます。生活時間と本人の負担に合わせて、取り組む内容を選ぶことが大切です。
→学習の進め方けあれすみす
理解している内容でも、読み違いや計算・転記の誤りなどで失点することです。
→学習の進め方けいさんれんしゅう
計算練習は、数や式を正確に扱う手順を確かめ、必要な計算を自分で進められるようにする練習です。中学受験では整数だけでなく、小数、分数、計算順序、工夫する計算などを扱います。速さだけを競うのではなく、誤りの原因を知り、正確さを保てる手順を作ることが大切です。
→学習の進め方けんざん
検算とは、求めた答えが正しいかを、逆の計算や条件への当てはめなどで確かめることです。同じ計算を繰り返すだけでなく、別の確かめ方を使うと誤りに気づく手がかりになります。
→学習の進め方ごとうぶんせき
誤答分析とは、間違えた問題の解答過程を振り返り、どこでつまずいたかを整理して、次の学習に生かすことです。
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中学受験の準備を整える、ジュケスケ 志望校管理
見学や説明会で、気になる学校が増えたら
「この学校、どうだった？」を、あとから話せるように。
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見学のあと、学校ごとにメモ
- A中学校
- 図書室が気に入った。次は部活動を確認。
- B中学校
- 朝の通学経路を親子で歩いてみたい。
使い方のイメージです。学校・日程・得点は架空の例です。